- •Тема 1. Предмет, задачи, основные этапы и современные направления развития биохимии. Цель и методы проведения биохимических исследований, их клинико-диагностическое значение.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 2. Исследование строения и физико-химических свойств белков-ферментов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Изучить физико-химические свойства белков-ферментов.
- •Тема 3. Определение активности ферментов. Единицы измерения каталитической активности ферментов. Исследование ферментативных процессов по типу реакций основных классов ферментов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 4. Исследование механизма действия ферментов и кинетики ферментативного катализа.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 5. Исследование регуляции ферментативных процессов.
- •Алгоритм лабораторной работы.
- •Тема 6. Медицинская энзимология.
- •Изменение активности ферментов в тканях может служить критерием биохимической диагностики, а изучение динамики этих изменений указывает на эффективность лечения.
- •Чистые ферменты и их смеси широко используются как лекарственные препараты в терапии, хирургии, офтальмологии и других областях медицины.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 7. Исследование роли кофакторов и коферментных витаминов в каталитической активности ферментов.
- •Тема 8. Исследование роли кофакторов и коферментных витаминов в каталитической активности ферментов.
- •Актуальность темы.
- •Тема 9. Фундаментальные закономерности обмена веществ. Общие пути превращений белков, углеводов, липидов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 10. Исследование функционирования цикла трикарбоновых кислот.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 11. Биоэнергетические процессы: биологическое окисление, окислительное фосфорилирование.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 12. Хемиосмотическая теория окислительного фосфорилирования. Ингибиторы и разобщители окислительного фосфорилирования.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 13. Исследование гликолиза – анаэробного окисления глюкозы.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 14. Исследование аеробного окисления глюкозы.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 15. Альтернативные пути обмена моносахаридов. Метаболизм фруктозы и галактозы.
- •Тема 16. Исследование катаболизма и биосинтеза гликогена. Регуляция обмена гликогена.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 17. Глюконеогенез.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 18. Исследование механизмов метаболической и гормональной регуляции обмена углеводов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 19. Исследование катаболизма и биосинтеза триацилглицеролов. Установление молекулярных механизмов регуляции липолиза.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 20. Транспортные формы липидов.
- •Актуальность темы.
- •Количественное определение β- и пре-β-липопротеидов имеет большое значение для диагностики атеросклероза, ишемической болезни сердца (ИБС), ожирения, хронических заболеваниях печени, так как позволяет выявить повреждение паренхимы печени.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 21. Бэта-окисление жирных кислот. Исследование обмена жирных кислот и кетоновых тел.
- •Тема 22. Биосинтез жирных кислот. Обмен сложных липидов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 23. Биосинтез и биотрансформация холестерола. Исследование нарушений липидного обмена: стеаторея, атеросклероз, ожирение.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 24. Исследование превращений аминокислот (трансаминирование, дезаминирование, декарбоксилирование).
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 25. Биосинтез глутатиона и креатина.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 26. Исследование процессов детоксикации аммиака и биосинтеза мочевины.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 27. Биосинтез порфиринов. Наследственные нарушения обмена порфиринов.
- •БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
- •Тема 1. Строение и функции нуклеиновых кислот.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 2. Исследование биосинтеза и катаболизма пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов. Определение конечных продуктов их обмена.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Знать биохимическую динамику превращения нуклеотидов, основы их патохимии и биохимической диагностики.
- •Индивидуальная самостоятельная работа студента.
- •Подготовить реферат на тему: «Подагра, возможные причины и клинические проявления».
- •Тема 3. Исследование репликации ДНК и транскрипции РНК.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 4. Биосинтез белка на рибосомах. Исследование процессов инициации, элонгации и терминации в синтезе полипептидной цепи. Ингибиторное действие антибиотиков.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 5. Регуляция экспрессии генов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 6. Анализ механизмов мутаций, репараций ДНК. Усвоения принципов получения рекомбинантных ДНК, трансгенных белков.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 7. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия гормонов белково-пептидной природы на клетки-мишени. Гормоны гипоталамуса и гипофиза.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 8. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия стероидных гормонов на клетки-мишени. Стероидные гормоны.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 9. Исследование роли тиреоидных гормонов и биогенных аминов в регуляции метаболических процессов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 10. Гормоны поджелудочной железы. Гормоны пищеварительного тракта.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 11. Гормональная регуляция гомеостаза кальция.
- •Тема 12. Физиологически активные эйкозаноиды.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 13. Исследование процесса переваривания питательных веществ (белков, углеводов) в пищеварительном тракте.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 14. Исследование процесса переваривания питательных веществ (липидов) в пищеварительном тракте.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 15. Исследование функциональной роли жирорастворимых витаминов в метаболизме и реализации клеточных функций.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 16. Исследование белков плазмы крови: белков острой фазы воспаления, собственных и индикаторных белков.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 17. Исследование кислотно-основного состояния крови и дыхательной функции эритроцитов. Патологические формы гемоглобинов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 18. Исследование азотистого обмена и небелковых азотосодержащих компонентов крови – конечных продуктов катаболизма гема.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 19. Исследование биохимических закономерностей реализации иммунных процессов. Иммунодефицитные состояния.
- •Тема 20. Биохимия печени. Патобиохимия желтух.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •17,1 34,2 51,3 68,4 85,5 102,6 мкмоль/л
- •Тема 22. Исследование нормальных компонентов мочи.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 23. Исследование патологических компонентов мочи.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 24. Биохимия мышц и мышечного сокращения.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 25. Биохимия соединительной ткани.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 26. Биохимия костной ткани. Факторы риска остеопороза.
- •Тема 27. Биохимия нервной ткани.
- •Цель и начальный уровень знаний.
- •ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ МОДУЛЯ
- •СОДЕРЖАНИЕ
2.7. Патохимия ожирения.
Индивидуальная самостоятельная работа студента:
1.Подготовить реферат на тему «Ожирения».
2.Создать схему гормональной регуляции липолиза.
Самостоятельная работа студента:
1.Построить схему и написать химические реакции катаболизма
триацилглицеролов.
2.Построить схему и написать химические реакции окисления глицерола.
3.Построить схему и написать химические реакции биосинтеза триацилглицеролов.
4.Построить схему и написать химические реакции биосинтеза фосфоглицеридов.
5.Объяснить молекулярные механизмы регуляции обмена липидов.
Алгоритм лабораторной работы
Количественное определение липидов по методу Кункеля.
Принцип метода: водорастворимые комплексы липидов сыворотки крови при взаимодействии с водонасыщенным фенолом разрушаются с образованием свободных липидов. Вследствие этого сыворотка мутнеет; интенсивность помутнения
зависит от количества липидов в сыворотке.
Ход работы.
К 1,6 мл реактиву Кункеля (водонасыщенного фенола) добавляют 0,2 мл исследуемой сыворотки, перемешивают, через 30 мин колориметрируют на ФЭК в кювете 3 мм с бесцветным светофильтром. (При очень большой мутности смесь
разводят реактивом Кункеля в 2 раза и колориметрируют. Результат умножают на 2).
Расчет: величину экстинкции умножают на 100.
Hоpма составляет 35 - 45 единиц оптической плотности.
Норма концентрации общих липидов в сыворотке крови 4 – 8 г/л.
Кровь для анализа всех показателей обмена липидов берут через 12 часов после
приема пищи (натощак).
Клиническое значение анализа: у больных сахарным диабетом, липоидным нефрозом, острым или хроническим нефритом, атеросклерозом и некоторыми другими заболеваниями наблюдается выраженная гипеpлипидэмия. Часто она наблюдается при гиповитаминозах, ИБС, панкреатите, злоупотреблении алкоголем.
Тема 20. Транспортные формы липидов.
Актуальность темы.
Количественное определение β- и пре-β-липопротеидов имеет большое значение для диагностики атеросклероза, ишемической болезни сердца (ИБС), ожирения, хронических заболеваниях печени, так как позволяет выявить повреждение паренхимы печени.
Цель и исходный уровень знаний.
Общая цель.
Уметь применять знание переваривания, всасывания и транспорта липидов кровью в клинике для объяснения этиологии и патогенеза некоторых заболеваний.
39
Уметь применять пробу Бурштейна для оценки состояния больных с заболеваниями печени, ИБС, атеросклерозом и др.
Конкретные цели:
1.Трактовать количественные изменения липопротеинов для диагностики атеросклероза, ИБС, хронических заболеваний печени.
2.Уметь количественно определить липопротеиды крови по Бурштейну.
Исходный уровень знаний-умений.
Уметь писать реакцию ферментативного гидролиза жира.
Ориентировочная карта для самостоятельного изучения студентами учебной литературы при подготовке к занятию.
Содержание |
и |
Указания к учебным действиям |
|
|||||||
последовательность действий |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Практическое |
изучение |
1.1. |
|
Уметь |
определять |
липопротеиды |
|||
метода |
определения |
ЛПНП и |
крови по методу Бурштейна. |
|
|
|||||
ЛПОНП за Бурштейном. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Особенности образования |
2.1. |
|
Назвать классы |
|
липопротеинов |
|||||
и транспорта липидов кровью. |
плазмы крови, их значения. |
|
|
|
||||||
|
|
|
2.2. |
Охарактеризовать |
качественный |
и |
||||
|
|
|
количественный |
состав |
|
липопротеинов |
||||
|
|
|
плазмы крови. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
2.2.1. |
Классы |
апопротеинов, |
их |
||||
|
|
|
биологическая роль. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
2.3. |
Образование |
транспортных форм |
|||||
|
|
|
липопротеинов крови. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
2.4. |
|
Количественные |
и |
качественные |
|||
|
|
|
изменения липопротеинов крови при их |
|||||||
|
|
|
циркуляции в крови и клетках. |
|
||||||
|
|
|
2.5. |
|
|
Клинико-биохимическая |
||||
|
|
|
характеристика |
первичных |
и вторичных |
|||||
|
|
|
липопротеинэмий по классификации ВОЗ. |
|
||||||
|
|
|
2.6. |
|
Принципы |
|
лабораторной |
|||
|
|
|
диагностики дислипопротеинэмий. |
|
Индивидуальная самостоятельная работа студента:
Подготовить реферативное сообщение на тему: «Нарушение обмена липидов при
разных типах гиперлипопротеинэмий».
Алгоритм лабораторной работы.
Количественное определение β-липопротеинов в сыворотке крови по Бурштейну.
Принцип метода: При взаимодействии липопротеинов с хлоридом кальция и гепаpином нарушается коллоидная стойкость белков сыворотки крови, в результате чего увеличивается степень ее помутнения.
Ход работы.
В пробирку вносят 2 мл раствора CaCl2 и 0,2 мл исследуемой сыворотки.
Перемешивают и определяют оптическую плотность смеси (Е1) на ФЭК в 5 мм кювете
при красном светофильтре (λ = 630 нм). Смесь переливают опять в пробирку, добавляют микропипеткой 0,04 мл раствора гепаpина, перемешивают. Ровно через 4 минуты опять определяют оптическую плотность смеси (Е2) при тех же условиях.
Расчет:
40