- •Тема 1. Предмет, задачи, основные этапы и современные направления развития биохимии. Цель и методы проведения биохимических исследований, их клинико-диагностическое значение.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 2. Исследование строения и физико-химических свойств белков-ферментов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Изучить физико-химические свойства белков-ферментов.
- •Тема 3. Определение активности ферментов. Единицы измерения каталитической активности ферментов. Исследование ферментативных процессов по типу реакций основных классов ферментов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 4. Исследование механизма действия ферментов и кинетики ферментативного катализа.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 5. Исследование регуляции ферментативных процессов.
- •Алгоритм лабораторной работы.
- •Тема 6. Медицинская энзимология.
- •Изменение активности ферментов в тканях может служить критерием биохимической диагностики, а изучение динамики этих изменений указывает на эффективность лечения.
- •Чистые ферменты и их смеси широко используются как лекарственные препараты в терапии, хирургии, офтальмологии и других областях медицины.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 7. Исследование роли кофакторов и коферментных витаминов в каталитической активности ферментов.
- •Тема 8. Исследование роли кофакторов и коферментных витаминов в каталитической активности ферментов.
- •Актуальность темы.
- •Тема 9. Фундаментальные закономерности обмена веществ. Общие пути превращений белков, углеводов, липидов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 10. Исследование функционирования цикла трикарбоновых кислот.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 11. Биоэнергетические процессы: биологическое окисление, окислительное фосфорилирование.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 12. Хемиосмотическая теория окислительного фосфорилирования. Ингибиторы и разобщители окислительного фосфорилирования.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 13. Исследование гликолиза – анаэробного окисления глюкозы.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 14. Исследование аеробного окисления глюкозы.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 15. Альтернативные пути обмена моносахаридов. Метаболизм фруктозы и галактозы.
- •Тема 16. Исследование катаболизма и биосинтеза гликогена. Регуляция обмена гликогена.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 17. Глюконеогенез.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 18. Исследование механизмов метаболической и гормональной регуляции обмена углеводов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 19. Исследование катаболизма и биосинтеза триацилглицеролов. Установление молекулярных механизмов регуляции липолиза.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 20. Транспортные формы липидов.
- •Актуальность темы.
- •Количественное определение β- и пре-β-липопротеидов имеет большое значение для диагностики атеросклероза, ишемической болезни сердца (ИБС), ожирения, хронических заболеваниях печени, так как позволяет выявить повреждение паренхимы печени.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 21. Бэта-окисление жирных кислот. Исследование обмена жирных кислот и кетоновых тел.
- •Тема 22. Биосинтез жирных кислот. Обмен сложных липидов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 23. Биосинтез и биотрансформация холестерола. Исследование нарушений липидного обмена: стеаторея, атеросклероз, ожирение.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 24. Исследование превращений аминокислот (трансаминирование, дезаминирование, декарбоксилирование).
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 25. Биосинтез глутатиона и креатина.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 26. Исследование процессов детоксикации аммиака и биосинтеза мочевины.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 27. Биосинтез порфиринов. Наследственные нарушения обмена порфиринов.
- •БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
- •Тема 1. Строение и функции нуклеиновых кислот.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 2. Исследование биосинтеза и катаболизма пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов. Определение конечных продуктов их обмена.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Знать биохимическую динамику превращения нуклеотидов, основы их патохимии и биохимической диагностики.
- •Индивидуальная самостоятельная работа студента.
- •Подготовить реферат на тему: «Подагра, возможные причины и клинические проявления».
- •Тема 3. Исследование репликации ДНК и транскрипции РНК.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 4. Биосинтез белка на рибосомах. Исследование процессов инициации, элонгации и терминации в синтезе полипептидной цепи. Ингибиторное действие антибиотиков.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 5. Регуляция экспрессии генов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 6. Анализ механизмов мутаций, репараций ДНК. Усвоения принципов получения рекомбинантных ДНК, трансгенных белков.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 7. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия гормонов белково-пептидной природы на клетки-мишени. Гормоны гипоталамуса и гипофиза.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 8. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия стероидных гормонов на клетки-мишени. Стероидные гормоны.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 9. Исследование роли тиреоидных гормонов и биогенных аминов в регуляции метаболических процессов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 10. Гормоны поджелудочной железы. Гормоны пищеварительного тракта.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 11. Гормональная регуляция гомеостаза кальция.
- •Тема 12. Физиологически активные эйкозаноиды.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 13. Исследование процесса переваривания питательных веществ (белков, углеводов) в пищеварительном тракте.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 14. Исследование процесса переваривания питательных веществ (липидов) в пищеварительном тракте.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 15. Исследование функциональной роли жирорастворимых витаминов в метаболизме и реализации клеточных функций.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 16. Исследование белков плазмы крови: белков острой фазы воспаления, собственных и индикаторных белков.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 17. Исследование кислотно-основного состояния крови и дыхательной функции эритроцитов. Патологические формы гемоглобинов.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 18. Исследование азотистого обмена и небелковых азотосодержащих компонентов крови – конечных продуктов катаболизма гема.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 19. Исследование биохимических закономерностей реализации иммунных процессов. Иммунодефицитные состояния.
- •Тема 20. Биохимия печени. Патобиохимия желтух.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •17,1 34,2 51,3 68,4 85,5 102,6 мкмоль/л
- •Тема 22. Исследование нормальных компонентов мочи.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 23. Исследование патологических компонентов мочи.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 24. Биохимия мышц и мышечного сокращения.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 25. Биохимия соединительной ткани.
- •Цель и исходный уровень знаний.
- •Тема 26. Биохимия костной ткани. Факторы риска остеопороза.
- •Тема 27. Биохимия нервной ткани.
- •Цель и начальный уровень знаний.
- •ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ МОДУЛЯ
- •СОДЕРЖАНИЕ
окисления. Наличие молочной кислоты определяют по исчезновению черного цвета фенолята железа при образовании желтого лактата за счет вытеснения фенола (реакция Уффельмана).
Ход определения.
1) Определение кислотности: к 5,0 мл сока добавляют индикаторы: 2 капли
диметиламиноазобензола и 2 капли фенолфталеина и титруют 0,1 М раствором NaOH. Отмечают количество щелочи до перехода в желто-оранжевый, цвет семги (свободная HCl, І пункт), в светло-желтый, лимонный (ІІ пункт, для расчета связанной
HCl), в красный цвет (ІІІ пункт, общая кислотность). Расчет кислотности в ммоль/л:
І пункт – определяют свободную НСl
Хмл 1000 0,1 , где Х мл - количество раствора NaOH;
5
1000 – пересчет на 1 л;
0,1 - молярность NaOH.
ІІ пункт используют для определения связанной HCl. Среднее арифметическое
между ІІ и ІІІ пунктами считают общей HCl. Связанная HCl определяется по разнице между общей и свободной HCl.
ІІІ пункт – общая кислотность (принцип расчета см. пункт І)
2)Определение наличия крови: к 3 мл сока добавляют 1 мл 1% раствора
бензидина и 1 мл 3% раствора Н2О2. При наличии гемоглобина крови образуется комплекс, который имеет сине-зеленую окраску.
3)Определение наличия молочной кислоты: к 1 мл реактива Уффельмана
добавляют 10 капель желудочного сока, при наличии молочной кислоты цвет становится желтым.
|
В норме |
в желудочном соке общая кислотность 40-60 ммоль/л, |
свободная |
НCl |
20-40 |
ммоль/л, дебит-час общей HCl - 2-6 ммоль/час, |
свободной |
НCl |
1-4,5 ммоль/час, отсутствуют кровь и молочная кислота, сок без цвета. |
|
Тема 14. Исследование процесса переваривания питательных веществ (липидов) в пищеварительном тракте.
Актуальность темы.
Эмульгирование липидов – важный физико-химический процесс, который
протекает в кишечнике при участии желчных кислот и бикарбоната. Нарушение эмульгирования липидов в пищеварительном тракте при заболеваниях печени, желчного пузыря сопровождается нарушением переваривания и всасывания липидов,
а также всасывания жирорастворимых витаминов. Определение общих липидов крови имеет клиническое значение для оценки состояния больных, так как при многих
заболеваниях (атеросклероз, сахарный диабет, ИБС, острый гепатит, липоидный нефроз и др.) их содержание значительно повышается.
Цель и исходный уровень знаний.
Общая цель.
Уметь использовать знание о переваривании и всасывании липидов, а также их
общего содержания в крови для диагностики и прогноза при разных видах патологии
липидного обмена.
82
Конкретные цели:
1.Трактовать физиологические потребности и энергетическую ценность липидов.
2.Объяснять биохимические механизмы ферментативных процессов пищеварения и
поступления в ткани составных компонентов нутриентов при наследственных и приобретенных нарушениях синтеза и активности ферментов расщепления
липидов.
3.Объяснять возникновение основных патологических процессов пищеварения в желудке и кишечнике.
Исходный уровень знаний-умений.
1.Уметь писать формулы жирных кислот, глицерина, триглицеридов, желчных
парных кислот.
2.Уметь колориметрировать на ФЭК.
3.Знать механизм действия ферментов.
4.Знать анатомию и гистологию органов ЖКТ.
Ориентировочная карта для самостоятельного изучения студентами учебной литературы при подготовке к занятию.
Содержание |
и |
Указания к учебным действиям |
|||||||
последовательность действий |
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Изучение |
кинетики |
1.1. В тетрадь протоколов опытов |
||||||
действия липазы. |
|
выписать алгоритм лабораторной работы. |
|||||||
2. |
Потребность |
организма |
2.1. Общая характеристика липидов. |
||||||
человека в липидах. |
|
2.2. |
Физиологические |
|
потребности и |
||||
|
|
|
энергетическая ценность липидов. |
||||||
|
|
|
2.3. Потребность организма человека в |
||||||
|
|
|
липидах (жирах, фосфолипидах). |
||||||
|
|
|
2.4. Биологическая ценность липидов. |
||||||
|
|
|
Рациональное |
питание. |
Содержание |
||||
|
|
|
липидов в |
распространенных |
продуктах |
||||
|
|
|
питания. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Механизм переваривания |
3.1. |
|
Общая |
|
характеристика |
|||
липидов в пищеварительном |
переваривания |
липидов. |
Ферменты, |
||||||
тракте. |
|
биохимические механизмы переваривания |
|||||||
|
|
|
липидов |
|
в |
отдельных |
отделах |
||
|
|
|
пищеварительного тракта. |
|
|
|
|||
|
|
|
3.2. Состав желчи. Биохимические |
||||||
|
|
|
механизмы |
|
развития |
|
желчекамянной |
||
|
|
|
болезни. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Биохимические изменения обмена |
||||||
|
|
|
липидов при нарушениях функции желудка |
||||||
|
|
|
и кишечника и их клинико-биохимическая |
||||||
|
|
|
диагностика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4. |
Нарушение секреторной функции |
|||||
|
|
|
поджелудочной железы при остром и |
||||||
|
|
|
хроническом панкреатитах, их клинико- |
||||||
|
|
|
биохимическая характеристика. |
|
|||||
|
|
|
3.5. Виды стеаторей: панкреатическая |
||||||
|
|
|
стеаторея |
(дефицит |
панкреатической |
||||
|
|
|
липазы при панкреатитах), гепатогенная |
||||||
|
|
|
стеаторея (дефицит желчи в кишечнике), |
||||||
|
|
|
энтерогенная |
стеаторея |
|
(ингибирование |
|||
|
|
|
ферментов |
|
липолиза |
|
и |
ресинтеза |
83