Тема 2. Методологія і методи психології вищої школи 33

7. Викладач-дослідник: фантастика чи реальність? Якими якостями повинен володіти дослідник психологічної сфери особистості?

8. У чому полягає такт і дотримання етичних норм при проведенні психологічного дослідження?

9. Чи обов'язково повинна бути згода студентів на проведення з ними психологічного дослідження? Обгрунтуйте свою думку на підставі методології та етичних принципів психологічного дослідження.

В. Розкрити зміст основних понять теми.

Г. Переведіть основну інформацію теми у мову таблиць, схем, графіків (вибір за бажанням).

Д. На основі опрацювання літератури виконати таке практич­не завдання:

На прикладі наукових статей з журналів «Педагогіка і психологія: Вісник АПН України», «Практична психологія та соціальна робота», «Вопросы психологии», «Психологический журнал» та ін. зробити аналіз конкретних методик дослідження:

а) підхід до питання, об'єкт, предмет, мета і гіпотеза дослідження, його завдання і методика;

б) аналіз процедурної частини дослідження;

в) кількісна та якісна характеристика експериментальних даних;

г) читання таблиць, графіків, діаграм.

Завдання для практично-лабораторної роботи

Краще незнання, ніж лиха наука. Зміна праці — полегшення втоми. Латинські прислів'я

І. Психолого-педагогічні завдання

1. На підставі чого ми можемо судити, сумує чи радіє студент під час заняття, якщо він нічого не говорить про свій настрій? Який метод психології допоможе нам у цьому випадку?

2. Людину вміщують в ізольовану кабіну в спеціальному шоломі, де закріплюються прилади, з допомогою яких досліджуються біостру­ми мозку. Всі одержані показники фіксуються точною апаратурою (за B.C. Мерліним). Назвіть методи дослідження.

3. Студент категорично відмовляється брати участь у запропонова­ному Вами психологічному дослідженні.

Яка можлива причина такої відмови?

Яких норм етики дослідника треба дотримуватись у цьому разі?

34 Модуль I. Психологія вищої школи: студентський період життя людини

II. Методики для самопізнання і дослідження студентів

Фізіономічний тест Куніна

Фізіономічний тест Куніна (розроблений американськими психо­логами) застосовується для експрес-діагностики настрою. Особливу цінність він має для психолога (куратора), який досліджує, наприк­лад, студентську академічну групу, щоб визначити "рівень настрою" в ній у цей момент.

Інструкція

Перед Вами шість карток, на яких зображено обличчя однієї і тієї самої людини, але яка перебуває в різних станах. Виберіть ту картку (запишіть її номер), на якій зображена людина в такому стані, який якнайбільше відповідає Вашому настрою в цей конкретний момент.

Номери карток (відповідно до розташування нижче):

1	2
3	4
5	6

Рис.1. Стимульний матеріал до фізіономічного тесту

Темо 2. Методологія і методи психології вищої школи 35