Тема 5. Психологія студентської групи 103

Продовження табл. 5.3
21.	Коли я говорю про щось серйозне, співрозмов­ник «до слова» розповідає смішні історії, прига­дує жарти, анекдоти.
22.	Співрозмовник під час бесіди часто дивиться на годинник.
23.	Коли я входжу до нього в кабінет, він полишає всі справи і всю увагу звертає на мене.
24.	Співрозмовник поводиться так, начебто я зава­жаю йому робити щось важливе.
25.	Співрозмовник вимагає, щоб усі погоджувалися з ним. Будь-яке його висловлювання завершуєть­ся запитанням: «Ви теж так думаєте?» або «Ви незгідні?».

Обробка й аналіз результатів

Підрахуйте відсоток ситуацій, що викликають у Вас негативні емо­ції (незадоволення, прикрість або роздратування):

70-100%— Ви поганий співрозмовник. Вам необхідно працювати над собою і вчитися слухати.

40-70% — Вам властиві деякі недоліки під час спілкування. Ви за­надто критично ставитеся до висловлювань співрозмовника. Щоб стати хорошим співрозмовником, уникайте поспішних висновків, не переоцінюйте перше враження про людину.

менше, ніж: 40% - Ви хороший співрозмовник, умієте бути уваж­ним слухачем, при спілкуванні намагаєтеся враховувати індивідуаль­ні особливості людини та її психологічний стан. Щоб бути таким, по­трібно завжди контролювати себе в ситуації спілкування, особливо коли Ви чимось збентежені або незадоволень

Методика «Вивчення емоційних оцінок взаємин з однокурс­никами» (за В.В. Власенком)

Мета: вивчення емоційного плану системи взаємин між студента­ми в конкретній групі.

Процедура проведення

Досліджуваним роздають аркуші зі списком студентів їхньої гру­пи. Навпроти кожного прізвища треба зобразити нескладну графічну шкалу (див. рис. 5.1) за шестибальною системою оцінок від «-3» до «3».

104 Модуль I. Психологія вищої школи: студентський період життя людини

1. Антонюк

2. Бондаренко

3. Василенко 4 …………..

- 3 0 І V +3

-3		0		ІV	+ 3
-3	І	0	V		+ 3
-3		0			+3

Рис. 5.1. Зразок робочого аркуша для оцінення взаємин з однокурсниками

Студентам пропонується вертикальною рискою в будь-якій точ­ці шкали визначити оцінку своїх взаємин з кожним однокурсником і «пташкою» - вірогідну оцінку їхніх взаємин з боку кожного одно­курсника. Аркуші підписують. Це не впливає на відвертість відпові­дей, бо оцінюється не особистість, а взаємини, що виявляються на зовнішньому рівні і не є таємницею для інших.