Інструкція

Тест допоможе зрозуміти, яке Ваше ставлення до навчання в цей момент. Уважно прочитайте кожне питання і намагайтесь давати чес­ні відповіді «так» або «ні»:

I. Чи складаєте Ви щодня розклад того, коли і що будете вчити? 2.. Якщо так, то чи виконуєте складений розклад?

3. Чи займаєтеся Ви звичайно в одному місці?

4. Чи важко Вам розпочати навчання?

5. Чи вчасно Ви здаєте письмові самостійні роботи?

6. Чи берете участь в обговореннях питань на семінарах?

7. Якщо у Вас виникають якісь запитання або труднощі, чи з'ясовує­те їх із викладачем?

8. Чи намагаєтеся аналізувати результати свого навчання, щоб зрозу­міти, які є у Вас прогалини?

9. Читаючи розділ з книги, чи переглядаєте його спочатку, намагаю­чись зрозуміти основну думку, і лише потім уважно вчитуєтеся в зміст?

10. Ви часто пропускаєте таблиці і графіки, коли вони трапляються під час читання тексту?

11. Якщо під час читання Вам трапляється незнайоме слово, чи дізнаєтеся його значення в словнику?

12. Чи погоджуєтеся Ви з тим, що головне в процесі навчання - це за­пам'ятовування інформації? 13. Чи пишете Ви конспекти схематично (план лекції, основні поняття і положення, тези тощо, а не дослівний запис виступу викладача)?

142 Модуль II. Психологічні засади управління навчальним процесом і діяльністю...

14. Конспектуючи на лекції, фіксуєте все, що встигаєте записати?

15. Чи пишете Ви всі конспекти з одного предмета в окремому зоши­ті?

16. Чи свідомо використовуєте набуті Вами знання з одного предмета при вивченні іншої дисципліни?

17. Коли Вам потрібно щось вивчити, чи намагаєтеся звичайно зро­бити це одним разом?

18. Чи важко Вам виражати свої думки письмово?

19. Якщо викладач зненацька влаштовує тестову перевірку, чи одер­жуєте Ви низьку оцінку?

20. Чи готуєтеся Ви допізна перед іспитом?

Обробка й аналіз результатів

Питання, на які Ви щойно відповідали, пропонували багатьом сту­дентам. Ті з них, хто старанно навчався, звичайно давали відповіді, представлені в табл. 7.2.

Таблиця 7.2 Типове ставлення до навчання успішних студентів

1 -так	5 -так	9 -так	13 - так	17-ні
2 -так	6 -так	10-ні	14-ні	18-ні
3 -так	7 -так	11 - так	15 - так	19-ні
4-ні	8 —так	12-ні	16 - так	20-ні

Якщо Ви ще раз переглянете питання і ці відповіді, мабуть, отри­маєте деяке уявлення про те, який підхід веде до успіху в навчанні. Якщо Ваші відповіді переважно не збігаються з наведеними вище, можливо, слід переглянути деякі свої звичні підходи до професійного навчання.

Тест «Передекзаменаційне самопочуття» (модифікація мето­дики СІ. Болтівця)

Ця методика передбачає самооцінку студентом власного стану на­передодні періоду найбільшої концентрації інтелектуально-мнемічних зусиль - екзамену. Її доцільно використовувати для вивчення стану психологічної готовності студентів до підсумкової (семестрової) перевірки знань за 1-2 дні до іспиту, як правило, під час екзаменаційної консультації.

Tема 7. Психологічний аналіз уміння студентів 143